儿童从小开始就已有想象力了，如在想象性游戏中，常把玩偶当作小朋友，拿杯子给"娃娃"喝水，拿小手帕给娃娃"擦眼泪"等，都反映了小儿的想象力。但孩子想象力总的来说是贫乏的、简单的，缺乏明确的目的，以无意想象为主，有意想象和创造想象正在逐步发展，但不占主导地位。

随着小儿的发展，大大促进了想象的创造性。小儿已能对大人提出的游戏主题通过自己的想象加以充实。
例如画报上有一幅"乌龟与小兔赛跑"的故事，他就想象在大森林里许多动物在看着这场比赛，好象自己也置身于其中。如大人说"开轮船"游戏，小儿能主动提出游戏的情节、角色的分配以及玩法等。

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