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【思维空间】启发孩子想象力的好办法

时间:2018-10-12 10:33    来源:东方司乐    作者:admin

    父母如果从小能锻炼宝宝的脑力,其实是有很多的方法的,今天东方司乐老师就为大家介绍一些启发孩子的想象力的几大妙法,父母们一起来看看吧!

 

  有个孩子到了五岁还不敢摸电话,因为在他两岁时,妈妈就说电话碰不得,它会叫,会不高兴。孩子想,既然电话会出声,那么它就应该有嘴巴、有眼睛,它 能看见人,可它的嘴巴和眼睛在哪儿呢?孩子不敢问妈妈,可又搞不懂,便整日为那“看不见的嘴巴和眼睛”苦恼和提心吊胆,时间长了就产生一种恐惧。他觉得很 多东西大概都有这样的看不见的嘴巴和眼睛,都会“不高兴”,他该时时刻刻地做个乖乖的好孩子才是。尽管以后父母百般向他解释,孩子还是不相信,他的心里已 深深地印下了两岁时得到的印象。这已经造成了孩子一定程度上的心理障碍。

  另外一些父母的方式却很巧妙,他们同样会以这种反问的方式解答孩子的问题。即便有时候他们的回答不甚理想,或是有些问题难以回答,他们也能运用最巧妙和不易伤害孩子的语言进行解答。

 

  譬如,当一个孩子问“枣树身上为什么有刺”时,父母可以这样启发:

 

  你看呢?能找一个最好的理由吗?

 

  小刺猬在上面爬过。

 

  不错,还有更好的理由吗?噢,让我也想一想。对了,你愿意把它想象成小蝴蝶睡觉时用来挂裙子的地方吗?

 

  这些父母懂得,在孩子幼小时以童话的方式启发孩子,更能引起他们的兴趣。他们知道这时的孩子的心灵纯洁如一张白纸,对外界事物有着本能的好奇,同时也最易于进行启迪和灌输,诸如美丽的词汇、可爱的形象,都能引起他们无边的遐想。

 

  大人在启发孩子时,不一定拘泥于概念的匹配与否,能够使孩子自我启发、自由联想,就已获得了相当大的益处。而许多父母不理解这一点,总是强行灌输他 们认为是正确的答案。不管孩子是不是理解,他们以为只要不加选择地让孩子背一些四书、五经、唐诗、宋词,就足以保证孩子今后能力超常。于是我们经常能听到 某些父母兴奋地向旁人说他的孩子如今能背多少首古诗。殊不知,这并不一定对孩子的智力开发有效果。儿童心理学家的研究表明:儿童早期开始认字完全是出于对 丰富多彩的世界的好奇,并不能理解为成人的求知欲。而智力包括了更广泛的内容,如语言、记忆、思维、想象力等,认识几个字、会背几首诗,更多的表现在记忆力上,不能完全代表智力水平的高低。

 

  但是从另一个方面讲,鼓励孩子背诗、认字、读书、绘画、弹琴以及讲故事,对孩子想象力的发展大有裨益,关键在于要根据孩子的兴趣并使他们理解。美国著名作家约翰逊曾说:“一个人看书应该以自己的兴致为主。如果他把读书当做一种作业,则无任何好处。”美国儿童教育家普拉塔·沙玛说:“如果能让孩子充分运用他们的想象力去读书,他们就不会认为这是一种负担了。”

 

  孩子们只要有机会,总会变着法去分享父母的兴趣。不管大人做的事情多么庄严,在孩子眼里都跟游戏差不多,他们也会细心模仿。当大入鼓励这些“小大 人”的工作方式时,就会激发他们投入更大的热情。我们看见许多被人称为“天才”的小画家、小诗人、小音乐家,都是在一些偶然的机会下造就出来的。当然很多 大人是在有意识地去挖掘和培养他们天才的苗头,正如他们不厌其烦地与孩子对话一样。

 

  心理学家认为,父母不仅要学会向孩子提出问题,而且还要学会倾听孩子的问题。譬如,孩子们经常会问“为什么”。他们认为,做父母的应该使用孩子所能 理解的、不带个人感情色彩的方式回答“为什么”,这样有助于扩大孩子的视野,启发孩子的想象力;而不应避开在他们看来没有把握或难以回答的类似“我怎么来 的”、“为什么”这样的问题,同时也不应该总是无所不知地替孩子回答。孩子们最愿意以“讨论”的方式和大人一起寻找和解答问题。孩子想象力的翅膀,也正是 在这种良好的气氛里展开。父母应当懂得:

 

  孩子不可能知道天下所有的事情。

 

  当孩子一个人安静地玩或者看书时,不要打扰他,也许他正在编一个令人惊奇的故事。

 

  侧面回答问题也是个好方法。

 

  留些空白让孩子去填充,他总能运用自己的想象。

 

  多绕几个弯并不会搞乱孩子的头脑。

 

  大自然是孩子最好的想象天地。
 

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