孩子情绪低落，不能直截了当询问，这样会强化孩子的不良情绪。如果观察出孩子情绪不好，要给她良好的引导和锻炼。这样的时候，尽量不要谈学习的事，也不要在此时教子，应该引导她说出是不是遇到不开心的事了。
 
父母首先得学会倾听自己和孩子的情绪，了解这些情绪背后的真实需求，然后将自己的需求和孩子的需求相结合，这样才能达成真正有效的目标。
 
如果孩子不停地流泪，不停地提出抗议，这里面包含了很多情绪：紧张、害怕、困惑、不满、无助……但不管哪一种，都不过是在说：妈妈，我为什么要背这个表？你这么让我背，我很紧张，很害怕，你能理解我，能安慰我吗……如果妈妈能感受到这些，就一定会蹲下来，告诉她为什么要背，给她安慰、支持和鼓励，那么孩子的背诵就会顺畅得多。
 
没有经过学习的家长，大部分都不太了解孩子每个阶段的身心发展特征，以及他真实的需求；即使了解，如果父母对自己的情绪没有管理好，也无法面对和处理孩子的情绪。这样所谓的目标，都是单向的，是父母的一厢情愿，反复如此，孩子就容易形成要么过度顺从，要么特别叛逆的行为方式。